根据教育部网站13日公布的一项文件，我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考；允许足球特长生在升学录取时合理流动，增加高校高水平足球运动队数量，适度扩大招生规模。

      教育部、国家发展改革委、财政部、新闻出版广电总局、体育总局、共青团中央等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见指出，近年来，校园足球事业取得了积极进展，体制机制不断完善，发展模式不断创新，校园足球定点学校达到5000多所，举办各种比赛10万多次，青少年足球人口不断扩大。但总体上看，校园足球发展还比较缓慢，发展不平衡，存在普及面不广、竞赛体系不健全、保障能力不足等问题。

    “发展校园足球是促进青少年全面发展、培养践行社会主义核心价值观的重要途径，是深化学校体育改革、推动健康中国建设的有效抓手，是扩大足球人口规模、夯实足球人才根基、提高学生综合素质和促进青少年身心健康的基础工程。”全国青少年校园足球工作领导小组办公室负责人在接受记者采访时表示，目前我国青少年体质健康水平持续下滑，学校体育仍是素质教育的薄弱环节，大力开展校园足球，一方面对学校体育发展具有辐射带动作用，还可以为学校体育改革探索新路、提供借鉴、注入活力。

      根据《实施意见》，到2020年，我国将基本建成符合人才成长规律、青少年广泛参与、运动水平持续提升、体制机制充满活力、基础条件保障有力、文化氛围蓬勃向上的中国特色青少年校园足球发展体系。具体有以下重点任务：提高校园足球普及水平，统筹各类资源，创新普及工作机制，不断改善推进校园足球发展的基本条件，到2017年，全国将遴选建设2万所左右校园足球特色学校及30个左右试点县（区），2025年达到5万所，重点建设200个左右高等学校高水平足球运动队；深化足球教学训练改革，各级各类学校要把足球列入体育课必学内容，颁布校园足球教学指南、学生足球运动技能等级标准；加强足球课外锻炼训练，有条件的学校要建立班级、年级和校级足球队，教育部门会同体育等部门指导学校制定科学的校园足球训练计划，合理组织校园足球课余训练；完善校园足球竞赛体系，要组织小学低年级学生参加趣味性足球活动，从小学3年级以上到初、高中学校，要组织班级、年级联赛，开展校际邀请赛、对抗赛等竞赛交流活动，高等学校组织开展院系学生足球联赛和校际交流活动等；畅通优秀足球苗子的成长通道，实施学生足球运动员注册制度，建立教育、体育和社会相互衔接的人才输送渠道，拓宽校园足球运动员进入国家足球后备人才梯队、有关足球职业俱乐部或选派到国外著名足球职业俱乐部的通道；配足补齐校园足球教师，2015年起，组织开展国家级青少年校园足球骨干师资专项培训，今后将完成5万名青少年校园足球专兼职教师的一轮培训。